Depok, 24 September 2025 – Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Hamidiyah sukses menyelenggarakan Pekan STEAMMI I pada tanggal 22–24 September 2025. Kegiatan ini menjadi tonggak penting dalam pengembangan kompetensi abad 21 bagi para santri, yang tidak hanya diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan semata, tetapi juga keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, serta komunikatif.

Selama tiga hari, kegiatan tersusun dalam rangkaian yang terstruktur. Hari pertama diawali dengan pembukaan di masjid MTs Al-Hamidiyah, dilanjutkan sesi referensi dan desain prototipe. Sejak awal, para santri diarahkan untuk mengidentifikasi masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari, melakukan riset, serta menuangkan ide solusi yang inovatif.

Melalui pendekatan project-based learning, para santri berkesempatan merasakan langsung bagaimana proses ilmiah dan rekayasa diterapkan dalam menghasilkan karya nyata. Guru pendamping berperan sebagai fasilitator, membimbing siswa dalam membaca Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), merancang solusi, membangun prototipe, hingga menyajikan produk.

Salah satu karya yang mencuri perhatian adalah “Robot Sederhana dari Stik Es Krim”, yang mengajarkan santri mengubah barang bekas menjadi produk bernilai guna. Robot dibuat dari stik es krim dengan tambahan motor DC sederhana, mengajarkan prinsip fisika dasar, teknik mekanik, serta pentingnya ketelitian dalam merakit komponen. Proyek ini sekaligus menumbuhkan kreativitas, kepedulian terhadap lingkungan melalui upcycling, serta semangat inovasi yang menyenangkan

Selain itu, ada pula “Jemuran Otomatis dengan Sensor Hujan Berbasis Arduino”, dirancang untuk menjawab kebutuhan praktis sehari-hari. Jemuran ini menggunakan sensor Light Dependent Resistor (LDR) untuk mendeteksi cahaya dan sensor air untuk hujan. Ketika hujan turun, motor servo otomatis menarik jemuran ke tempat terlindung. Karya ini menunjukkan bagaimana teknologi sederhana dapat melahirkan solusi nyata yang bermanfaat bagi masyarakat.

Hari kedua difokuskan pada pembuatan dan pengujian produk. Setiap kelompok melakukan uji coba, lalu melakukan redesign jika prototipe belum optimal. Proses ini menanamkan kesadaran bahwa inovasi bersifat iteratif, memerlukan ketekunan, kerja sama, serta kemampuan problem solving.

Hari ketiga menjadi puncak acara, seluruh kelompok mempresentasikan produk di hadapan guru dan teman-teman. Dalam sesi ini, para santri menjelaskan latar belakang masalah, ide solusi, proses perancangan, hingga refleksi kelebihan dan kekurangan produk. Momen ini melatih komunikasi ilmiah, keberanian berbicara di depan publik, serta membangun budaya saling menghargai gagasan.

Kegiatan STEAMMI tidak sekadar menghasilkan karya teknologi sederhana, tetapi juga mengasah nilai-nilai karakter. Santri belajar pentingnya bekerja dalam tim, menghargai peran masing-masing anggota, serta membagi tugas dengan adil. Bahkan ada kelompok yang bertugas membuat dokumentasi video, memastikan seluruh proses terekam sebagai bagian refleksi pembelajaran.

Kepala MTs Al-Hamidiyah, Hari Abdus Salam, S.Pd, menyampaikan bahwa ajang STEAMMI ini merupakan langkah strategis madrasah dalam mempersiapkan generasi santri yang siap menghadapi tantangan zaman. “Santri kita bukan hanya diajarkan ilmu agama, tetapi juga dilatih untuk menjadi kreator, inovator, dan problem solver. Melalui STEAMMI, kami ingin menanamkan semangat bahwa belajar sains dan teknologi bisa menyenangkan, bermanfaat, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari,” ungkapnya.

Sementara itu, Suherman, S.Si., Ketua Pelaksana, menambahkan bahwa program ini menjadi wadah nyata bagi santri untuk memadukan teori dengan praktik. “Kami melihat antusiasme luar biasa dari para peserta. Mereka tidak hanya membuat produk, tetapi juga mampu menjelaskan konsep sains, matematika, hingga aspek rekayasa yang melatarbelakangi karya mereka. Inilah bentuk pembelajaran bermakna yang sesungguhnya,” jelasnya.

Pekan STEAMMI I telah memberikan pengalaman berharga bagi seluruh santri MTs Al-Hamidiyah. Mereka belajar bahwa sains dan teknologi tidak hanya ada di buku teks, melainkan hadir dalam bentuk solusi nyata untuk memudahkan kehidupan manusia. Proyek sederhana seperti robot stik es krim dan jemuran otomatis menjadi bukti bahwa dengan ide kreatif, pengetahuan dasar, serta kerja sama tim, santri mampu menciptakan inovasi yang relevan dan bermanfaat.

Rangkaian kegiayan ini telah berhasil menunjukkan wajah baru pembelajaran madrasah yang inovatif, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Dengan pendekatan integratif antara sains, teknologi, seni, dan nilai keislaman, kegiatan ini tidak hanya menghasilkan produk, tetapi juga menanamkan semangat belajar sepanjang hayat.

Ajang STEAMMI I menjadi bukti nyata bahwa madrasah mampu melahirkan inovator muda yang siap menghadapi dunia penuh tantangan dengan bekal ilmu, keterampilan, dan karakter yang kuat.

Depok, 02 Oktober 2025

Penulis : Febi Larasati